Animazione sociale

Mensile per gli operatori sociali.

Edizioni Gruppo Abele.
Mensile. Fascicolo singolo: 6,50 €

Dal 1971 Animazione Sociale è la rivista di chi lavora nel sociale. Educatori e assistenti sociali, psicologi e insegnanti, formatori e animatori. Professionisti che a vario titolo lavorano nei servizi, nelle cooperative sociali, nelle associazioni, su problemi sociali ed educativi.
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Sommario n. 302 / 2016

• Gravi fratture nelle società disuguali
  Parlare di disuguaglianza o parlare piuttosto di espulsione da sistema?
  Remo Siza
  L’attuale modello di sviluppo economico¸ sociale e culturale sta dando luogo a fenomeni drammatici. Non solo perchè l’1% della popolazione mondiale detiene una ricchezza pari a quella del restante 99%¸ ma soprattutto perchè il 40% è immerso in un impoverimento crescente. Una fascia ampia di popolazione¸ che comprende oltre ai più marginali anche una parte di ceto medio¸ che assiste impotente alla propria marginalizzazione¸ tra ansia e rancore crescenti. Una fascia a rischio di espulsione dal sistema¸ come in uscita dal sistema appare la fascia al vertice¸ segnata da un individualismo sfrenato che ostacola ogni ipotesi di redistribuzione sociale della ricchezza
  
• Luoghi leggeri a sostegno di famiglie in ricerca
  appunti di metodo per ritrovarsi tra famiglie a ragionare di educazione
  Lucia Bianco
  In una società in veloce trasformazione le famiglie sono ormai molto diverse¸ con una pluralità di esigenze e ansie¸ ma anche di attese e desideri. Famiglie da una parte disorientate e insoddisfatte¸ dall’altra in profonda ricerca come adulti e come genitori¸ ma che faticano a uscire di casa e condividere con altre famiglie la loro esperienza¸ soprattutto quando è in gioco l’educarsi insieme ai figli. Come se i panni dell’educare si dovessero solo lavare in casa o interpellando un esperto. Eppure la questione "genitori e figli"¸ vista dal lato dei problemi¸ ma soprattutto della progettualità delle nuove generazioni¸ non può fare a meno di nuovi investimenti sul piacere di conversare e pensare tra genitori
  
• Cosa mi dice Andrea quando racconto di lui
  Apprendere conversando dalle storie di servizio sociale in un’aula universitaria
  Roberto Dalla Chiara
  Narrare i vissuti è arte affascinante e complessa¸ ma interrogarli¸ una volta richiamati sulla scena¸ è esercizio ancora più complesso. Però solo in tal modo ci si può aprire a un gioco di sguardi¸ emozioni¸ riletture che lasciano intravedere inediti movimenti del vivere. Con un duplice riposizionamento. Anzitutto fra gli attori in gioco nell’evento narrativo¸ che così intensifica ricnnoscimenti¸ scambi¸ attese reciproche fortemente motivanti e generative di risorse per co-evolversi. E poi dentro le storie che¸ ogni volta che vengono narrate negli anni¸ aprono inediti significati del vivere alla luce degli interrogativi che ognuno¸ evolvendosi¸ si porta dentro
  
• I ragazzi crescono partecipando
  Il quotidiano co-evolversi di educatori e ragazzi costruendo comunità per minori
  Marzia Saglietti
  L’enfasi attuale sulla partecipazione dei ragazzi nasconde dei tranelli anche nel momento in cui si parla di ragazzi e adolescenti in comunità educative. I tranelli nascono dal non vedere a sufficienza la specificità delle diverse età con le loro attese e diffidenze partecipative¸ ma anche dal fare del partecipare una ingiunzione paradossale quando i vincoli relazionali e organizzativi rendono formale¸ rituale¸ impensabile la partecipazione stessa. Come dunque rendere sensata e feconda la partecipazione¸ ponendo al centro la progressiva autonomia e responsabilità di bambini¸ ragazzi e adolescenti nella ricerca di come vivere?
  

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